الصدق البنيوي بطريقة التحليل العاملي الاستكشافي لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة1

الملخص

 يهدف البحث إلى التحقق من الصدق البنيوي لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة ( WISC-IV) على عينة من ( 149) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الحلقة الأولى (من الصف الأول إلى الرابع) باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي، وأظهرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي ستة عوامل، وبلغ الجذر الكامن لكل عامل منها أكثر من (1)، ومجموع تباينها المفسر ( 63.736)، وتشبعت أغلب الاختبارات الفرعية على العامل الأول، بنسبة تباين مفسر ( 16.217)، وهذا ما أطلق عليه الباحث العامل العام، أما العامل الثاني فتشبعت عليه ستة اختبارات بنسبة تباين مفسر ( 11.627)، وتشبعت على العامل الثالث ستة اختبارات بنسبة تباين مفسر ( 10.310)، أما العامل الرابع فتشبعت عليه ثلاثة اختبارات، بنسبة تباين مفسر (9.567)، أما العامل الخامس فتشبعت عليه خمسة اختبارات بنسبة تباين مفسر ( 8.508)، أما العامل السادس فتشبعت عليه خمسة اختبارات بنسبة تباين مفسر (7.506)، وعلى خلاف العامل الأول فإن العوامل الخمسة (من الثاني إلى السادس) تعذر تسميتها، إذ ضمت اختبارات تقيس عوامل مختلفة بحسب واضعي المقياس. وتوافقت نتائج البحث مع ما توصلت إليه دراسة كوست كانفيز ( 2021)، ودراسة غراي وآخرون (2020)، ودراسة محمد ( 2013)، ودراسة عبد الله وأحمد (2009)، واختلفت مع ما توصلت إليه دراسة شين وآخرون (2020)، ودراسة كوش وكانيتس ( 2019)، ودراسة واتكينس (2010).