تقويم كتاب (العربية لغتي) للصف الرابع من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين

الملخص

 هدف البحث إلى تقويم كتاب (العربية لغتي) للصف الرابع من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بتصميم أداة لتقويم الكتاب، إذ تكونت من (68) بنداً وزعت على خمسة مجالات هي: الشكل العام والإخراج الفني- المحتوى- الصور والرسومات- لغة الكتاب وأسلوب عرضه - التدريبات، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، قامت الباحثة بتطبيقها على عينة مكونة من (669) معلمٍ ومعلمة، واستعملت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد أظهرت نتائج البحث الآتي :

1- كانت الدرجة الكلية لتقويم المعلمين لكتاب (العربية لغتي) جيدة.

2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05). بين متوسطات درجات تقويم المعلمين وفقاً لمتغيري (الجنس، المؤهل العلمي).

وخلص البحث إلى بعض التوصيات والمقترحات أهمها: اعتماد لجنة تأليف مناهج دراسية في شمال غرب سورية، وإجراء تعديلات للصور والرسومات الموجودة في الكتاب .