تقويم الأداء التدريسي لأعضاء الهيئة التدريسية من وجهة نظر الطلاب

الملخص

 هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تقويم الطلاب للأداء التدريسي لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة إدلب. واستخدمت الدراسة استبانة "الكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلابه"، والمكونة من (6) بندا موزعة على خمسة مجالات هي: الشخصية والعلاقات الإنسانية، والتخطيط والتنفيذ للمحاضرة، وتفعيل الأنشطة وأساليب التقويم، والتمكن العلمي والمهني، وأساليب التعزيز والتحفيز. وبعد تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (340) طالبا وطالبة من طلاب كليات جامعة إدلب ومن مختلف السنوات الدراسية، أظهرت نتائج الدراسة أن قيمة الوسط المرجح كانت دون المقبول في جميع المجالات ما عدا مجال التمكن العلمي والمهني، فقد دلت قيمة الوسط المرجح لهذا المجال  (2,01) إلى وصوله إلى المستوى الجيد، واحتل مجال التخطيط والتنفيذ للمحاضرة الترتيب الأخير بالنسبة للمجالات الأخرى، وخلص الباحث في تفسيره لنتيجة الدراسة إلى أنه على الرغم من تمكن أعضاء الهيئة التدريسية علميا ومهنيا إلا أنهم يفتقرون إلى الإلمام بطرائق التدريس ومهارات التدريس التي تساعدهم في تحسين وتطوير أداؤهم التدريسي.